Relato do estágio

   Os desafios vivenciados na prática de estágios na sala de aula, que considerei relevantes para minha formação docente, foram ás dificuldades que os docentes e escolas enfrentam para ter um colaborador ou professor de apoio, para alunos com (NEEs). Necessidades Educacionais Especiais.

    Vivenciar a realidade me fez perceber que, os docentes da Educação infantil e Ensino Fundamental têm desenvolvido um excelente trabalho, apesar das dificuldades. A perseverança, a luta e a responsabilidade, os recursos usados, as atividades criativas e prazerosas me surpreenderam. Eles se doam para desenvolver um bom trabalho e quão extraordinário é o trabalho do professor.

     O estágio proporciona uma experiência sem igual, de aprendizado e escolha de caminho, do que se deseja alcançar dentro e fora da comunidade escolar. 

     As situações vividas em sala ou fora dela na Escola E. Dr. João Porfírio em Salinas, constituiu uma vivência de aprendizagem e conhecimento, do professor, do trabalho pedagógico e de todos que trabalham na escola.

     O estágio me possibilitou fazer uma reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem e a função do educador, de como o educador é importante para os alunos, o professor pode ser uma luz abrir caminhos, fazer enxergar, abrir os olhos, fazer alguém caminhar assim como também ele pode ser uma sombra, que faz parar ficar a beira do caminho, estagnar.

    

    A instituição conta com sede própria na área central da cidade e suas vias são facilitadas e pavimentadas. O prédio é amplo e arejado, possui mobiliario conservado e suficiente para atender toda a demanda.

    Atende crianças e adolecentes de classe média e média baixa. Grande parte da demanda tem acesso á informática, esportes em geral e vida social suficiente para seu desenvolvimento saudável.

   O estágio foi realizado no período de 10 de agosto a 05 de setembro de 2017 na turma do 3º ano do Ensino Fundamental, na Escola E.Dr. João Porfírio em Salinas MG.

   Esse tempo foi pautado em desenvolvimento de habilidades e os diferentes níveis de conhecimento como valor humano, a linguagem e afetividade.

            

ATIVIDADE DE DOCÊNCIA - 25/08/2017

Essa atividade foi realizada com os alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental, fora do âmbito escolar. Em um passeio pelo bairro Aroeiras em Salinas para observação do solo.

O tema: A vida e o Meio ambiente.

   O passeio ao bairro Aroeiras  foi considerado uma boa situação de ensino, porque os alunos  tiveram a oportunidade de conhecer os bairros novos da cidade, observar a constituição da cidade, também foram observados os bairros, a vegetação, erosão e o solo.

  O objetivo: Possibilitar a observação e manipulação do solo pelos alunos, comparar os diferentes tipos de solo, as semelhanças e diferenças.

  As cores da terra, as camadas, qual a camada que é boa pra plantar?

  Como o solo é formado?

Como o solo é composto?

O solo ou a terra e composta de quatro partes:

a)      - ar;

b)       - água;

c)       - matéria orgânica (restos de pequenos animais e plantas); e mineral que veio da alteração das rochas, ou seja, a areia da praia, o barro que gruda no sapato e o limo que faz as crianças escorregarem.

 Avaliação:
 Assistir o vídeo sobre o solo.
Conversação sobre o que foi estudado sobre o solo, o que foi observado do solo.

RELATO DA ATIVIDADE DE REGÊNCIA

MUSICALIZAÇÃO

    Nessa atividade, o professor já havia confeccionado instrumentos musicais feitos com sucata como: cuias de coco, lata de refrigerante, ferros dobrados para triângulo, tampa de panela, prato, panela e colher, caixa de sapato.

    Foram distribuídos os instrumentos para cada aluno, a professora pede que cada um, toque seu instrumento ao mesmo tempo e no mesmo ritmo, formando uma bandinha.

    A seguir os alunos retornam para a sala de aula, e fazem uma rodinha, cada aluno irá produzir sons no próprio corpo orientados pelo estagiário/professor e os alunos irão compará-los com os sons produzidos pelos instrumentos musicais.

    Folhas de atividades xerocadas:

  a) Cada criança vai marcar no desenho correspondente o som produzido:

        PALMAS-TOSSE-RISSO-GRITO- ESPIRRO- BOCEJO- ASSOVIO-CHORO

        

b) Você conseguiu identificar todos os sons?

SIM

NÃO

 c) Os sons do corpo.

   Emitimos sons quando falamos, cantamos e rimos, também podemos produzir sons    usando nosso corpo, como mostra as figuras abaixo:

Brincadeira com a turma, produzindo sons com o corpo.

• BATER PALMAS
• PULAR
• ASSOVIAR
• FALAR/CANTAR
• BATER OS PÉS/SAPATEAR

Referência: Plano semanal da professora: Iris Pereira da Silva

Colégio Presbiteriano de Salinas.

   

A  PAISAGEM

LAGE VELHA ONTEM E HOJE

 Um pequeno vilarejo, conhecido por Lage Velha a 28 km de Salinas, Norte de Minas. Nasceu á beira de um riacho, por tropeiros que paravam a sua margem, para descansar e dar água aos animais.  Vilarejo tranquilo, poucos moradores, uma pequena igreja e uma escola.

   As pessoas viviam da monocultura. Na casa de rodas o trabalho era comunitário, as crianças brincavam de roda e o rádio era o companheiro de todas as horas. A água era abundante e límpida, chovia bastante e tinha muitas árvores e rios com muitos peixes. As noites eram silenciosas e apenas o cantar do galo despertava para mais um dia. O tempo passou...

  O progresso chegou... Muitos carros, motos, tv, calçamento, internet, e os eucaliptos ... E com eles o desmatamento, as queimadas e a falta de água.

   O tempo trouxe muitas mudanças, moradores novos e um crescimento desordenado, lixo, novas crenças e nova organização. A brincadeira de roda foi esquecida todos estão conectados. A Lage Velha pequenina continua sendo um lugar tranquilo, mas sem a pureza de um tempo não muito distante, a era moderna transformou não só a paisagem mas a vida das pessoas.