Memórias da minha infância

      A minha infância foi muito divertida, eu era a menor de nove irmãos, morávamos na zona rural. Meus pais eu meus oito irmãos. A noite a gente se reunia sempre na cozinha, onde meu pai sentava e contava muitas histórias, enquanto minha mãe preparava o jantar. Os dias eram longos, brincava muito de várias brincadeiras como emaé (amarelinha), roubar bandeira, gata cega, roda, boneca (de pano que a minha mãe fazia), brincava de casinha e subia nas árvores frutíferas no quintal de casa.
      A escola onde eu estudava era pequenina e próxima de casa, tinha poucos alunos mas eramos muito amigos e nos divertíamos muito na hora do recreio. A professora todos os dias escolhia um aluno para ser o ajudante da merendeira, ficávamos na torcida pra chegar a nossa vez e fazíamos até votação no final de semana pra ver quem tinha ajudado a fazer a comida mais gostosa.
A minha infância foi muito feliz.

ATIVIDADE V - UNIDADE 3

MEDIDAS DE COMPRIMENTO, ÁREA, VOLUME, CAPACIDADE E MASSA.

MEDIDAS DE COMPRIMENTO, ÁREA, VOLUME, CAPACIDADE E MASSA

COMPRIMENTO SÃO EXTENSÕES UNIDIMENSIONAIS.

As medidas estão presentes no nosso dia a dia e são fundamentais em qualquer situação: em casa, nos móveis na rua, nas compras de supermercado, no trabalho etc.

Medidas de Comprimento: São medidas que medem o comprimento de algo. com o uso de metros, centímetros, acre, etc. Ela pode ser utilizada de acordo com o que está sendo medido. Comprimento é a dimensão longitudinal de um objeto de uma extremidade a outra. Ele é expresso em metros (m).

Na charge nº 1 a medida usada é o pé ou seja o sapato (medido em centímetros) que é uma unidade de medida de comprimento.

Medidas de Volume e capacidade:  A medida de volume envolve a capacidade dos sólidos. é o espaço ocupado por um corpo ou a capacidade que ele tem de comportar alguma substância.

a unidade fundamental: metro cúbico(m³). Determina o espaço ocupado por um corpo ou objeto. O volume pode ser calculado pela fórmula: Volume = comprimento x altura x largura. A capacidade a unidade fundamental é o litro(l).

Na charge nº 2 a medida usada foi de volume e capacidade que é o espaço que comportou um sólido. Como  a unidade de capacidade e unidade de volume, podem estabelecer  uma relação que permite a transformação da unidade de medida de volume em unidade de medida e vice-versa.

Medidas de área: São medidas que medem a superfície. A medida de área mais utilizada é o metro quadrado(m²), as medidas agrárias: are, que equivale a cem metros quadrados, e seu múltiplo hectare, que equivale a dez mil metros quadrados. Há também o alqueire medida bastante utilizada no Brasil e que varia de região pra região.

Na charge nº 3  a medida utilizada foi a medida de área e massa, quantidade que um corpo possui, constante em qualquer lugar da terra ou fora dela.

Referência: mundoeducação.bol.uol.com.br/matematica/unidades-medidas-area.htm

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 - CRIAR UM JOGO

 Jogo Bingo - Maratona das Palavras

Para essa atividade foi usado : Material reciclável

Bolinhas de desodorante roll on usados - 50 bolinhas,

caixa vazia  de cola escolar,

papel

Material não reciclável:

tesoura e caneta  de escrita permanente

 Instruções: O tema escolhido- palavras de duas ou mais sílabas

Nº de bolinhas de roll on 50 ou mais com  nº e as palavrinhas coladas (usei fita adesiva durex)

Caixinha enfeitada para colocar as bolinhas

Palavras digitadas e coladas em folha de papel cartão

Nº de cartelas referente ao nº de alunos

 Cada criança recebe uma cartela com 10 ou mais palavras diferentes e o jogo começa,

O professor vai tirando as bolinhas, ler a palavra escrita na bolinha bem alto e o aluno marca um X na palavra se tiver na sua cartela.

 Ganha o aluno que preencher toda a cartela

No dia 30/04/2016 no Polo Taiobeiras nós alunos do Curso de Pedagogia, tivemos uma aula com a professora Selma Resende sobre Planejamento Educacional.
Selma falou sobre a importância e alguns princípios do planejamento, também abordou questões como: organização do trabalho, propostas e orientações do planejamento, das metas traçadas e critérios de organização, dos recursos para o trabalho e atividades de rotina.
Evidenciou a importância de  investir em um trabalho e na compreensão de suas práticas.

PEDAGOGIA SOCIAL

     A Pedagogia  Social é uma pedagogia que inclui todos aqueles que a educação formal não alcança, como os índios, os presidiários, os moradores de rua, o idoso, os portadores de necessidades educativas especiais, os quilombolas, o adolescente, a mulher e a criança. A Pedagogia Social tem como objetivo educar nos espaços não escolares, todos os que estão fora do espaço escolar e os excluídos.

     A Pedagogia Social oferece a esses grupos especiais a recuperação da auto-estima, a preparação profissional e a conscientização política e social. Assumindo a educação como um direito de todos, no ambiente escolar e fora dele, porque considera que a educação não se restringe somente a escola, porque não é suficiente, a educação deve abranger todas as esferas sociais, como um direito universal.

      A Educação Social está portanto, inserida na ordem prática dos fenômenos e dos processos, considerando a todos como cidadãos, que possuem direitos e deveres na sociedade.

OS DEZ MANDAMENTOS DAS RELAÇÕES HUMANAS

1) FALAR com as pessoas. Não há nada tão agradável e animado quanto uma palavra de saudação, particularmente hoje em dia quando se precisa mais de sorrisos amáveis.

2) SORRIR para as pessoas. É bom Lembrar que são acionados 72 músculos para franzir a testa e somente 14 para sorrir.

3) CHAMAR pelo nome. A música mais suave para muitos, ainda continua sendo o próprio nome.

4) SER amigo e prestativo. Se se quer ter um amigo, é bom ser um amigo.

5) SER cordial. Falar e agir com toda sinceridade: tudo o que fizer, fazer com todo o prazer.

6) INTERESSAR-SE sinceramente pelos outros. Mostrar que as coisas da qual gostam e com as quais se preocupam também têm valor para nós, de forma espontânea, sem precisar se envolver

diretamente

.

7) SER generoso em elogiar, cauteloso em criticar. Os líderes elogiam. Sabem encorajar, dar confiança, e elevar os outros.

8) SABER considerar os sentimentos dos outros. Existem três lados em qualquer controvérsia: o seu, o do outro, e o que está certo.

9) PREOCUPAR-SE com a opinião dos outros. Três comportamentos de um verdadeiro líder: ouvir, aprender e saber elogiar.

10) PROCURAR apresentar um excelente trabalho. O que realmente vale na vida é aquilo que se faz para os outros.